เข้าเรียนครั้งที่ 12

   
                    อาจารย์ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 7 คน ให้คิดเกมการศึกษา
                หรือ สื่อสำหรับการสอนเพื่อเพื่อพัฒนาทางด้านภาษาของเด็กปฐมวัย


เกมโดมิโน
วิธีเล่น ต่อตามช่องสีแต่ละสี เช่น ถ้าเราวางโดมิโนเป็นแนวขวาง ช่องด้านซ้ายจะเป็นสีแดง ช่องด้านขาวจะเป็นสีม่วง ถ้าเราต่อตามช่อง(ด้านซ้าย)เราก็หันที่เป็นสีแดงต่อเรียงกัน
จะเชื่อมโยงกับทฤษฎีของเพียเจต์ เพราะได้การพูดคุยกับเพื่อน ทำให้เด็กได้ใช้ภาษาในการสื่อสาร

ประโยชน์การนำไปประยุกต์ในการเรียนการสอน ทำให้เด็กมีพัฒนาการในการแยกสีแยกวัตถุ

= สิ่งที่เราเรียนวันนี้ ทำให้เรารู้ว่าเราจะต้องนำอะไรไปสอนเด็ก และสิ่งที่เราสอนทำให้เด็กได้พัฒนาการในด้านใดบ้าง

เข้าเรียนครั้งที่ 11

                                               
       
            ในสัปดาห์นี้ อ. โบว์สอนเรื่องสื่อการเรียนรู้ทางภาษา คือ ประเภทสื่อการสอน                     1. สื่อสิ่งพิมพ์ เช่น  บัตรคำ บัตรภาพ หนังสือนิทาน                      -เด็กได้เรียนรู้ ตัวภาษา การใช้คำ การใช้ประโยค
                    2. สื่อวัสดุอุปกรณ์ เช่น สิ่งของต่างๆ จากในชีวิตจริง หุ่นจำลอง
                    3. สื่อโสดทัศนูปกรณ์ เช่น คอมพิวเตอร์ วิทยุ แทปเล็ต                   
                    4. กิจกรรม เช่น โดมิโน ต่อจิ๊กซอ เกม เพลง                    
                    5. สื่อบริบท เช่น สภาพแวดล้อม ห้องเรียน ชุมชน และอาจารย์ให้ฟังเสียงสัตว์ต่างๆแล้วทายว่าเป็นเสียงของสัตว์อะไร  ได้แก่ แมว ไก่ วัว ม้า เป็ด แพะ ในท้ายชั่วโมงได้ทำกิจกรรม คือ ปฏิทินคำศัพท์                 

เข้าเรียนครั้งที่ 10

                                                        มีอาจารย์พิเศษมาสอนสื่อแทน  
                                         
                                สื่อในวันนี้ คือ หุ่นนิ้วมือ ป๊อบอั๊บ ซึ่งเน้นเกี่ยวกับประเทศอาเซียน

                                                      

=หุ่นนิ้วมือของกลุ่มเรา สามารถใช้ประกอบการเล่านิทานได้ และก็ใช้สอนเด็กเกี่ยวกับการแต่งกายของแต่ล่ะประเทศในอาเซียนได้ค่ะ


รูปภาพโดยรวมของเพื่อนๆแต่ล่ะกลุ่มค่ะ (ภาพรวม)

=สิ่งที่อาจารย์ให้ทำ คือ เราสามรถนำไปใช้สอนได้ในอนาคต เราสามารถใช้เป็นสื่อสอนเด็กเกี่ยวกับ อาเซียน ใช้สอนเรื่อง การแต่งกาย ธงชาติ สัญลักษณ์ต่างๆ และเราก็ใช้ภาพเล่าประกอบนิทานให้เด็กฟังได้ค่ะ
                  

เข้าเรียนครั้งที่ 9

               - อาจารย์ให้เลือกเพลงที่ชอบมา 1 เพลง แล้วแปลงเพลงออกมา เช่น เพลง สวัสดี

                                                       สวัสดี สวัสดี ยินดีที่พบกัน
                                                         เธอกับฉัน พบกันสวัสดี

=หนูก็เลือกเพลง สวัสดี เหมือนกันค่ะ แต่หนูเปลี่ยนจากคำว่า "สวัสดี" เป็น
"ซาลามัต ดาตัง" เป็นคำทักทาย ของประเทศ บรูไน คือที่เลือกเพลงนี้ เพราะเป็นเพลงที่ง่ายๆ สั้นๆจำง่าย คือเหมาะสำหรับไว้สอนเด็กในอนาคต คือเพลงนี้ จะทำให้เ็ด็กได้เรียนรู้ภาษา ของประเทศในอาเซียน.........

-อาจารย์ให้ไปคิด การถอดรหัสคำมาคนล่ะ 1 อย่าง

=


                                                     
                               
                     

       

เข้าเรียนครั้งที่ 8

          วิชา การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

 

 

 

 

สอบกลางภาค



เข้าเรียนครั้งที่ 7

                                                   

                                                                  
อาจารย์ให้นักศึกษาส่งตัวแทนออกมาร้องเพลงกล่อมเด็กแต่ละภาค ภาคกลาง
ภาคใต้ ภาคเหนือ และภาคอีสาน

เพลงกล่อมเด็กภาคอีสาน

เพลง แมวโพง

ขั่นว่านอนสาหล่า หลับตาเอยแม่ซิกล่อม

ขั่นว่าอ่ออ๋อมอ้อยแมวน้อยซิตอดตา

อั๋นว่าแมวโพงฮ้องในเอือนใต้ตะหล่างซิมาขบ

แจ่มเจ้าบุตรตาแก้วแม่บ่นอน นอนสาหล่าคำเอยแม่ซิกล่อม

ขั่นว่านอนอิ่มแล้วบุตรตาแก้วจังตื่นมา.............นอ..........

= คือเพลงกล่อมเด็กจะมีทำนองช้าๆ เนิบๆ เพื่อทำให้เด็กง่วงนอน
เพลงกล่อมเด็กสามารถถ่ายทอดความรักความอบอุ่นที่แม่มีให้เด็กได้
และเพลงกล่อมเด็กก็ทำให้เรารู้ถึงวิถีชีวิตของแต่ล่ะภาคด้วยค่ะ

***งานกลุ่ม อาจารย์ให้นักศึกษาจับกลุ่ม 5 คน แล้วถ่าย VDO เพลงกล่อมเด็กพื้นบ้านมาคนละ 1 เพลง (กลุ่ม ละ 5 เพลง)

อาจารย์ให้ฟังเพลง "เกาะสมุย" แล้วให้คิดตาม

- ฟังเนื้อหา

- มีความหมายว่าอย่างไร

- มีอะไรเป็นจุดเด่น

= เพลง "เกาะสมุย" ทำให้เรารู้จักการประยุกต์ใช้ภาษาที่ผสมผสานเข้าใจง่าย
และมีดนตรีที่สนุกสนาน ทำให้เรารู้ว่าเกาะสมุยมีอะไรน่าเที่ยวบ้าง เช่น มีทะเลที่สวย มีลิง

อาจารย์ให้นักศึกษารวมกลุ่มกัน 5-6 คน
มาจัดประสบการณ์การเรียนรู้ของเด็ก กลุ่มผลได้หัวข้อง (อะไร เป็น ผลไม้ รส หวาน)
1. ทุเรียน เป็น ผลไม้ รส หวาน
2. ลำไย เป็น ผลไม้ รส หวาน
3. ละมุด เป็น ผลไม้ รส หวาน
4. เงาะ เป็น ผลไม้ รส หวาน
5. มังคุด เป็น ผลไม้ รส หวาน
6. แตงโม เป็น ผลไม้ รส หวาน
ข้อควรระวัง ถ้าเด็กๆ ไม่ ระวัง เมล็ด อาจ ติด คอ ได้ นะครับ
แล้วอาจารย์ให้นักศึกษาส่งตัวแทนมานำเสนองานของกลุ่มตนเอง

= เราได้ทำงานเป็นกลุ่ม และได้ช่วยกันคิดว่า ผลไม้อะไรบ้างที่มีรสหวาน

และผลไม้แต่ล่ะชนิดเราทานไปแล้วควรระวังอะไรบ้าง